Ser um hospital de ensino significa muito mais do que abrir as portas para estudantes acompanharem a rotina de m\u00e9dicos e outros profissionais da sa\u00fade. No Hospital Santa Lucinda (HSL), em Sorocaba, a integra\u00e7\u00e3o com a Faculdade de Ci\u00eancias M\u00e9dicas e da Sa\u00fade (FCMS) da PUC-SP faz parte da pr\u00f3pria identidade da institui\u00e7\u00e3o e re\u00fane, diariamente, assist\u00eancia \u00e0 popula\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o profissional, ensino, pesquisa e extens\u00e3o voltados aos cursos de Medicina e Enfermagem.<\/p>\n
Para a professora-doutora Cibele Isaac Saad Rodrigues, coordenadora acad\u00eamica do HSL e ex-diretora da FCMS, a condi\u00e7\u00e3o de hospital de ensino representa um reconhecimento constru\u00eddo ao longo do tempo. \u201cSer um hospital de ensino \u00e9 uma grife conquistada por m\u00e9rito\u201d, afirma.<\/p>\n
Segundo o diretor da Faculdade de Ci\u00eancias M\u00e9dicas e da Sa\u00fade (FCMS), professor-doutor Godofredo Campos Borges, o hospital desempenha papel fundamental na forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica. \u201cO Hospital Santa Lucinda \u00e9 o espa\u00e7o onde o conhecimento adquirido em sala de aula se integra \u00e0 pr\u00e1tica cl\u00ednica e ao cuidado com o paciente\u201d, destaca. \u201cNele, o estudante desenvolve compet\u00eancias t\u00e9cnicas, racioc\u00ednio cl\u00ednico, capacidade de tomada de decis\u00e3o e, sobretudo, aprende a exercer a Medicina com \u00e9tica, responsabilidade e respeito ao ser humano\u201d, explica o diretor.<\/p>\n
A certifica\u00e7\u00e3o dos Hospitais de Ensino foi institu\u00edda em 2004, em uma iniciativa dos minist\u00e9rios da Sa\u00fade e da Educa\u00e7\u00e3o, com o objetivo de reconhecer institui\u00e7\u00f5es que, al\u00e9m da assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade, atuam na forma\u00e7\u00e3o de profissionais, na pesquisa e no desenvolvimento de conhecimento e tecnologias voltados ao Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS).<\/p>\n
Na avalia\u00e7\u00e3o da professora, esse modelo contribui para elevar continuamente os padr\u00f5es das institui\u00e7\u00f5es envolvidas. \u201cEste programa \u00e9, sem d\u00favida, um vigoroso indutor na qualifica\u00e7\u00e3o destes hospitais\u201d, destaca.<\/p>\n
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Na pr\u00e1tica, a liga\u00e7\u00e3o entre a FCMS e o HSL permite que os estudantes tenham contato direto com diferentes \u00e1reas da assist\u00eancia ao longo de sua forma\u00e7\u00e3o nas especialidades cir\u00fargicas como cirurgia geral, urologia, otorrinolaringologia, ginecologia e cirurgia pl\u00e1stica, al\u00e9m de maternidade, pediatria, cardiologia e ortopedia. O contexto fica ainda mais amplo ao se considerar que a estrutura do HSL conta UTI Adulto e UTI Neonatal, que d\u00e3o suporte a diferentes setores.<\/p>\n
O diretor da FCMS refor\u00e7a que al\u00e9m de proporcionar diferentes cen\u00e1rios de aprendizagem, o Hospital Santa Lucinda favorece a integra\u00e7\u00e3o entre ensino, assist\u00eancia, pesquisa e extens\u00e3o, aproximando a Faculdade das necessidades de sa\u00fade da comunidade. \u201cA conviv\u00eancia di\u00e1ria com professores, m\u00e9dicos, residentes e profissionais de diferentes \u00e1reas fortalece tamb\u00e9m o trabalho em equipe e a forma\u00e7\u00e3o interprofissional\u201d.<\/p>\n
Na maternidade, uma das \u00e1reas historicamente associadas ao Hospital Santa Lucinda, a implanta\u00e7\u00e3o do Centro de Parto Normal (CPN) ampliou a estrutura voltada \u00e0 assist\u00eancia obst\u00e9trica, com foco tamb\u00e9m na humaniza\u00e7\u00e3o do atendimento.<\/p>\n
Segundo a professora-doutora Cibele, estudantes e m\u00e9dicos residentes participam das atividades assistenciais destinadas ao SUS, que representam a maior parte do atendimento realizado pela institui\u00e7\u00e3o. \u201cTer um hospital pr\u00f3prio como campo de est\u00e1gio certamente contribui sobremaneira para a qualifica\u00e7\u00e3o dos nossos cursos de Medicina e de Enfermagem\u201d, afirma.<\/p>\n
Ao longo de um ano, cerca de 400 estudantes passam pelo Hospital Santa Lucinda. Entre eles est\u00e3o principalmente alunos do internato do curso de Medicina, do 4\u00ba ao 6\u00ba ano, estudantes dos est\u00e1gios supervisionados de Enfermagem, al\u00e9m de m\u00e9dicos e enfermeiros residentes e profissionais em cursos de especializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u201c\u00c9 um grande contingente de pessoas integradas \u00e0 vida que pulsa no hospital e \u00e0s nossas a\u00e7\u00f5es de assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade, ensino, pesquisa e extens\u00e3o diariamente\u201d, observa a coordenadora acad\u00eamica.<\/p>\n
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A presen\u00e7a constante de professores, preceptores, estudantes e pesquisadores produz reflexos que v\u00e3o al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. De acordo com a coordenadora-acad\u00eamica do HSL, a pr\u00f3pria din\u00e2mica de um hospital de ensino estimula a busca cont\u00ednua por melhores condi\u00e7\u00f5es de atendimento. \u201cA presen\u00e7a do ensino e da pesquisa no HSL o transforma em um polo de gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e cria exig\u00eancias cada vez maiores para que se qualifique\u201d, explica.<\/p>\n
Professores e preceptores, segundo ela, participam desse movimento ao apontar necessidades de novos equipamentos, recursos e melhores condi\u00e7\u00f5es de assist\u00eancia. O resultado \u00e9 uma rela\u00e7\u00e3o em que ensino e atendimento ao paciente se retroalimentam.<\/p>\n
\u201cA busca por melhorias \u00e9 um processo natural com a presen\u00e7a de nossos professores e preceptores demandando mais e melhores equipamentos e condi\u00e7\u00f5es de assist\u00eancia. Isso impacta diretamente no ensino, em um processo virtuoso\u201d, afirma.<\/p>\n
Esse \u00e9 um dos aspectos que diferencia um hospital de ensino: aquilo que \u00e9 aprendido, discutido e pesquisado no ambiente acad\u00eamico encontra aplica\u00e7\u00e3o na assist\u00eancia, enquanto os desafios observados no cuidado di\u00e1rio dos pacientes tamb\u00e9m alimentam novas discuss\u00f5es, pesquisas e oportunidades de aprendizado.<\/p>\n
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A rela\u00e7\u00e3o entre o Hospital Santa Lucinda e a Faculdade faz parte de uma estrutura acad\u00eamico-assistencial que exige di\u00e1logo permanente entre professores, gestores, equipes de sa\u00fade e administra\u00e7\u00e3o hospitalar.<\/p>\n
A professora-doutora Cibele ocupa a Coordena\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica do HSL desde 2010. Entre suas atribui\u00e7\u00f5es est\u00e1 justamente realizar a interface entre Hospital e Faculdade, intermediando demandas acad\u00eamicas e assistenciais e dialogando com os diferentes setores envolvidos. \u201cN\u00e3o \u00e9 simples estar em uma posi\u00e7\u00e3o de compreender os dois lados e tentar balizar os anseios de todos os que participam da gest\u00e3o acad\u00eamico-assistencial\u201d, reconhece.<\/p>\n
A experi\u00eancia acumulada como diretora da Faculdade, no in\u00edcio dos anos 2000, e coordena\u00e7\u00e3o acad\u00eamica do Hospital fez com que ela desenvolvesse uma rela\u00e7\u00e3o particularmente pr\u00f3xima com as duas institui\u00e7\u00f5es. \u201cGosto de atribuir um pronome possessivo a essas estruturas porque elas s\u00e3o interdependentes. Se n\u00e3o tivermos pertencimento, dificilmente galgar\u00edamos essa grife de ser, de fato, um hospital de ensino\u201d, diz.<\/p>\n
Para ela, esse trabalho tamb\u00e9m depende de uma atua\u00e7\u00e3o coordenada entre a gest\u00e3o acad\u00eamica e a administra\u00e7\u00e3o hospitalar, al\u00e9m do apoio da Funda\u00e7\u00e3o S\u00e3o Paulo (FUNDASP), mantenedora da PUC-SP e do Hospital Santa Lucinda.<\/p>\n
Recentemente, o HSL encaminhou aos Minist\u00e9rios da Sa\u00fade e da Educa\u00e7\u00e3o, toda a documenta\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria \u00e0\u00a0sua recertifica\u00e7\u00e3o como hospital de ensino, atendendo \u00e0 nova regulamenta\u00e7\u00e3o estabelecida pela Portaria Conjunta MS\/MEC n\u00ba 8.033\/2025, que substituiu a norma antiga de 2015.<\/p>\n
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O impacto dessa estrutura pode ser percebido tamb\u00e9m depois da gradua\u00e7\u00e3o. Ao longo de d\u00e9cadas, sucessivas gera\u00e7\u00f5es de m\u00e9dicos, enfermeiros e outros profissionais tiveram parte de sua forma\u00e7\u00e3o realizada dentro do Hospital Santa Lucinda. Para a professora-doutora Cibele, essa \u00e9 uma das principais dimens\u00f5es da miss\u00e3o institucional do HSL. \u201cEssa \u00e9 a miss\u00e3o do Hospital Santa Lucinda, ou seja, a de formar gera\u00e7\u00f5es de m\u00e9dicos e enfermeiros que cuidam de pessoas diariamente, espalhados por todo o Brasil e at\u00e9 fora dele\u201d, diz.<\/p>\n
Por sua vez, o professor-doutor Godofredo refor\u00e7a que o hospital n\u00e3o \u00e9 apenas um campo de est\u00e1gio, mas \u201cparte essencial do ambiente acad\u00eamico e um dos principais pilares para a forma\u00e7\u00e3o de m\u00e9dicos competentes, cr\u00edticos, humanistas e comprometidos com a sociedade\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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